・戦後の国内外の理論的・実践的研究をふまえ、教育方法に関わる基本的な原理、概念、用語を整理・検討し、２１世紀の学校や教育方法のあり方に関する新しい展望を切り拓く。
・教育方法研究者はもちろん、幼・小・中・高校の教員、及び教育委員会等の教育関係者のためにもなるよう、「現代」性、「現場」性を重視。現代教育の実践的・理論的課題に応える。
・日本教育方法学会の会員を中心とする、２２２人に及ぶ豪華な執筆陣。
・ＣＤ－ＲＯＭ付で目次検索、50音順項目検索、全文検索、絞り込み検索、インデックス検索可能。（Ｗｉｎｄｏｗｓのみ対応）
目次
第１章 教育方法学の対象と課題第２章 子どもの発達と教育方法
第３章 教育課程の編成と教材・教具の研究
第４章 教科の教育方法と総合学習の研究
第５章 学力の形成と授業の研究
第６章 情報通信技術（ＩＣＴ）の教育
第７章 生活指導・生徒指導・道徳教育と特別活動・学校文化
第８章 学校と家庭・地域との連携
第９章 大学教育と教師の力量形成
第10章 教育方法の歴史と思想
付録 戦後教育方法学文献年表
