新学習指導要領で求められる「言語力」育成の授業をどうつくるか
「確かな学力」の基盤としての「言語力」の考え方と,各教科・領域における具体的な授業実践例。
目次
第1部 言語力育成の基本的な考え方1 新しい学習指導要領と「言葉の力」…………………………梶田叡一
2 言語力を育成するとは…………………………………………甲斐睦朗
3 すべての教科を「言語」という切り口から総点検する……阿部 昇
第2部 各教科・領域で育てる言語力の考え方と実践
〈国語科で育てる言語力〉
4 新学習指導要領と言語力の育成………………………………田中洋一
5 「話すこと・聞くこと」における言語力育成の考え方……村松賢一
6 15分から始める「学習ゲーム」で言語力を鍛える…………池田 修
7 「書くこと」における言語力育成の考え方………………佐渡島紗織
8 「書くこと」における言語力育成の実践……………………田中宏幸
9 文学的文章で育てる言語力……………………………………米田 猛
10 論理的説明的文章で育てる言語力…………………………上谷順三郎
11 伝統的な言語文化に親しむ学習づくり……………………宗我部義則
12「言語事項」指導の考え方と実践…………………………千々岩弘一
〈各教科・領域で育てる言語力〉
13 社会科で育てる言語力………………………………………米田 豊
14 数学科で育てる言語力………………………………………清水静海
15 理科で育てる言語力………………角屋重樹・角田年康・松浦拓也
16 外国語科で育てる言語力…………………………………直山木綿子
17 総合的な学習の時間で育てる言語力………………………相澤秀夫
第3部 本書の読み方:実践に生かすためのガイド
18 実践に生かす考え方:本書全体の結びとして……………甲斐睦朗
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