教育図書

目次

第１章　Ｑ－Ｕ式学級づくりとは
　第１節　いまこそ学級集団の重要性に注目せよ
　第２節　Ｑ－Ｕを用いた学級集団づくりの考え方
　第３節　データが示す学級集団育成の戦略
　第４節　１年間の学級づくりの流れ
　第５節　中学校の学級経営のポイント
　第６節　学級集団を育てる教師の指導行動
　第７節　ベースとなる学校体制

第２章　中学校の学級づくりで押さえておきたいこと
　第１節　いまの中学校が抱える問題
　第２節　「ルール」と「リレーション」確立のコツ
　第３節　中学校の集団づくりの留意点
　第４節　集団を育てる教師の力量
　第５節　中学生の発達課題

第３章　中１ギャップを予防する入学期の指導
　第１節　入学期の特色―指導のポイント―
　第２節　入学１日目
　第３節　入学２日目
　第４節　入学３日目
　第５節　入学４日目

第４章　学級づくり１２か月―そのねらいと方法―
　【４月１周目】　　　中学校生活へスムーズに移行する
　【４月～ＧＷまで】　ルールを習慣化し，役割交流を促す
　【５～７月】　　　　互いのよい面を生かし合って活動する
　【夏休み前１週間】　学級を準拠集団にする
　【夏休み明１週間】　行動のリズムを取り戻す
　【９～１０月】　　　団結力を高め，協働をつくる
　【１１～１２月】　　リレーションを深める
　【冬休み前１週間】　自分と学級の成長を確認させる
　【１～２月】　　　　仲間との活動から学び合う
　【春休み前１週間】　新しい学年へ移行させる

　★ＣＨＥＣＫ　１回目のＱ－Ｕの実施
　　（５，６月に見るべきポイントと，学級づくりの見直し方）
　★ＣＨＥＣＫ　２回目のＱ－Ｕの実施
　　（１０，１１月に見るべきポイントと，学級づくりの見直し方）

第５章　思い出に残る最高の学級集団

付　録　ワークシート

コラム　Ｑ－Ｕとは
　　　　Ｑ－Ｕの結果の活用方法とＫ－１３法

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