教育図書

目次

＜理論編＞

１．いま，なぜ「活用」なのか
２．活用型授業づくりのポイント

＜実践事例編＞

●３年
めざせ！名ドライバー
………………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／ゴムの力
光の的当てゲームをしよう
………………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／光の性質
「じしゃくのおもちゃショー」を開こう
……………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／磁石の性質
電気クイズを作って家族へ説明しよう
…………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／電気の通り道
かたちが変われば重さも変わる？
………………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／物と重さ
こん虫博物館を開こう
……………………………………………………………………Ｂ　生命・地球／昆虫と植物
植物の体のつくりからみた野菜
……………………………………………………………………Ｂ　生命・地球／昆虫と植物
川や干潟や海の生き物も，まわりの環境とかかわって生きているのか？
……………………………………………………………Ｂ　生命・地球／身近な自然の観察

●４年
電気の流れをモデル図に表す
………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／電気のはたらき
空気でっぽうの玉が飛ぶ本当の理由
………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／空気と水の性質
水蒸気の泡を水の中で集めてみよう
………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／金属，水，空気と温度
水のかさが増えたら重さはどうなる？
……………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／もののかさと温度
天気を予想しよう
……………………………………………………………………Ｂ　生命・地球／天気の様子
手の骨は何本？
………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／人の体のつくりと運動

●５年
ガリレオは「振り子の等時性」をどのように証明したのか？
……………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／振り子の運動
リニアモーターカーを走らせよう
　………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／電流のはたらき
ミョウバンの結晶を取り出そう
…………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／ものの溶け方
胎盤の役割を実感するモデル実験
……………………………………………………………………Ｂ　生命・地球／動物の誕生
自然災害から人命を守り，自然に優しい治水方法を考えよう
……………………………………………………………………Ｂ　生命・地球／流水の働き

●６年
まごの手でも「てこの決まり」は通用する？
…………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／てこの規則性
電気を効率よく利用しよう
……………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／電気の利用
酸素５０％，二酸化炭素５０％の気体の中ではどのように燃える？
…………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／燃焼のしくみ
「水溶液」の正体を当ててみよう
…………………………………………………………Ａ　物質・エネルギー／水溶液の性質
「体ワンダーランド」を開こう
…………………………………………………Ｂ　生命・地球／からだのつくりとはたらき
茎の中が空洞になっている植物の水の通り道は？
……………………………………………………Ｂ　生命・地球／植物の養分と水の通り道
「合体マップづくり」で，環境問題の構造的な理解を
……………………………………………………………………Ｂ　生命・地球／生物と環境

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