- 【教育の羅針盤シリーズ】
- 教育の羅針盤1
- 「教えて考えさせる授業」を創る
- 基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計
- 四六判/190頁
- 定価:1540円
- 発行年:2008年
- ISBN:978-4-8100-8510-5
新しい学習指導要領における習得型授業のありかたを提案する
学力差がある現実の教室を前提に、どの子にも確かな理解・定着・参加が生まれる授業を創るにはどうすればよいのか。本書では、著者自身が行った授業実践も紹介しながら、「教えて考えさせる授業」の設計、展開の考え方と具体的な方法をわかりやすく解説。いま、授業づくりの基本を問い直す。
★「教えて考えさせる授業」セミナー(第7回、2014年8月8-9日、東京大学にて開催)★
詳細はコチラ→ https://sites.google.com/site/okjseminar/home
※本年度は定員に達したため受付を終了いたしました。
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目次
第1章 なぜ、いま「教えて考えさせる授業」なのか1 「教えずに考えさせる授業」は理想的か
2 「教えて考えさせる授業」とは
3 定着・深化・意欲を促す授業
Q&A 「習得・探究」と「教えて考えさせる授業」
第2章 「教えて考えさせる授業」の実際
1 授業の概要
2 「教える」段階の進め方
3 「考えさせる」段階の進め方
4 そのほかのクラスの授業紹介
Q&A 「教えて考えさせる授業」の実際から
第3章 「教えて考えさせる授業」をどうつくるか
1 「教える」ときの注意と工夫
2 「考えさせる」課題の設定
3 「教えて考えさせる授業」の組立て
Q&A 「教えること」と「考えさせること」
第4章 教育界の動きと「教えて考えさせる授業」
1 教育改革の社会的動向の中で
2 「教えて考えさせる授業」の広がり
3 これからの教育はどこに向かうか
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