教育図書

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目次

第１章　ワークショップ型授業とは何か？
　 ワークショップ型授業とは
　 　ワークショップ型授業の定義／思想／基本構造／できることとできないこと
　 自由感で学ばせる教師の資質
　 　枠の中の自由という考え方／思考錯誤のすすめ／指導とフォロー／書くことの重視
　 準備の手順
　 　ワークショップ型授業のできる条件／相性のよい単元・場面・目標／目標設定の仕方と評価法
　 ワークショップ型授業を生かした単元づくりの例
　 　単元づくりの目安はなにか／導入・まとめ型の単元づくり／応用型の単元づくり／中心型の単元づくり

第２章　ワークショップ型授業の進め方
　 特訓！　展開（流れ）のつくりかた
　 　展開（流れ）の構成方法／ワークシートのつくりかた／足場づくりの発送
　 特訓！　説明の仕方
　 　いつ何を説明したらよいか／上手な説明（１）板書・シート／上手な説明（２）柱を立てて話す／
　　 質問をとること
　 特訓！　活動で行う「受け」の指導
　 　試行錯誤を学びにつける／楽しい雰囲気づくり／個々の子を見守る／言葉かけ
　 ライブの醍醐味！うまくいかないときどうするか
　 　活動がうまくいかないとは／学習集団全体の事例／グループの事例／個別の事例
　 特訓！　ふり返りの仕方
　 　ふり返りのねらい／「個人で」「ペアで」「グループで」／基本技法「引き出す」／基本技法「広げる」
　 オープンエンドに耐える成長の見取り方
　 　ワークショップ型授業の評価／具体的な表れ／繰り返しを見守ること

第３章　聞く力をつけるためのワークショップ型授業
　 １年：私はＴＶディレクター
　 ２年：楽しく聞こう！質問力ゲーム
　 ３年：質問ロールプレイをしよう

第４章　話す力をつけるためのワークショップ型授業
　 １年：即興スピーチ
　 ２年：ギリギリクエスチョンで学級紹介
　 ３年：勇気を出して伝えよう！

第５章　話し合う力をつけるためのワークショップ型授業
　 １年：グループ対抗！　料理プレゼン大会
　 ２年：ギャラリートークで書写鑑賞
　 ３年：テープｄｅ話し合い！

第６章　書く力をつけるためのワークショップ型授業
　 １年：コピーライターに挑戦
　 ２年：リレー詩をつくろう
　 ３年：言葉から形へ

第７章　読む力をつけるためのワークショップ型授業
　 １年：推理しよう！
　 ２年：絵本の読み合いをしよう！
　 ３年：俳句雑誌の編集者に挑戦！

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