教育図書

目次

第１章　観点別学習状況の評価とテスト
　 １　新しい学力観とテスト
　 ２　観点別評価テストの役割
　 ３　良い学力テストの条件
　 ４　観点別評価テスト作成のポイント
　 ５　ワークシートの活用

第２章　理科におけるテスト問題の現状と課題
　 １　ペーパーテストによる評価をめぐる現状
　 ２　現状の問題を解決するためのペーパーテストのあり方
　 ３　文部科学省教育課程実施状況調査から学ぶ問題作成の工夫

第３章　単元ごとのワークシート・観点別評価テスト
　 第１分野
　 １　身近な物理現象
　　 （１）光　（２）音　（３）力　（４）単元末評価問題
　 ２　身の回りの物質
　　 （１）身の回りの物質　（２）物質の状態変化　（３）気体の性質
　　 （４）水溶液の性質　（５）単元末評価問題
　 ３　電流とその利用
　　 （１）静電気と電流　（２）回路を流れる電流と加わる電圧
　　 （３）電流と電圧の関係　（４）電流の利用　（５）単元末評価問題
　 ４　化学変化と原子・分子
　　 （１）分解　（２）化合　（３）化学変化と質量　（５）単元末評価問題
　 ５　運動の規則性
　　 （１）運動の規則性　（２）運動と力　（３）エネルギー
　　 （４）単元末評価問題
　 ６　物質と化学反応の利用
　　 （１）酸化と還元　（２）化学変化とエネルギー　（３）単元末評価問題
　 ７　科学技術と人間
　　 （１）さまざまなエネルギー資源　（２）科学技術と私たちの生活
　　 （３）単元末評価問題

　 第２分野
　 １　植物の生活と種類
　　 （１）生物の観察　（２）植物の体のつくりと働き
　　 （３）植物の仲間　（４）単元末評価問題
　 ２　大地の変化
　　 （１）地層と過去の様子　（２）火山と地震　（３）単元末評価問題
　 ３　動物の生活と種類
　　 （１）動物の体のつくりと働き　（２）動物の仲間　（３）単元末評価問題
　 ４　天気とその変化
　　 （１）気象観測　（２）天気の変化　（３）単元末評価問題
　 ５　生物の細胞と生殖
　　 （１）生物と細胞　（２）生物の殖え方　（３）単元末評価問題
　 ６　地球と宇宙
　　 （１）天体の動きと地球の自転・公転
　　 （２）太陽系と惑星　（３）単元末評価問題
　 ７　自然と人間
　　 （１）自然と環境　（２）自然と人間　（３）単元末評価問題