クラスの実態に応じ、「豊富な授業技術」を絶妙なタイミングで繰り出せば、一つの授業が何とおりにも進化する。カウンセリング心理学を学習指導に取り入れた、授業を変える法則とテクニック。
目次
第１章 よい授業を生み出す授業スキル第１節 授業スキルとは
第２節 よい授業の秘訣
第３節 教科授業スキル
第４節 授業構成スキル
第５節 授業の展開スキル
第６節 学級集団の状態
第７節 学校での授業スキルへの取り組み
第８節 本書を活用する手順
第２章 この学級は、こう授業する！
第１節 リールの確立が低い学級での工夫
第２節 リレーションの確立が低い学級での工夫
第３節 ルールとリレーションの低い学級での工夫
第３章 ルールの確立が低い学級の授業
第１節 一斉説明型の授業
説明と演習・算数／あわせていくつ ふえるといくつ １年
第２節 表現創作型の授業
技能の習得・音楽／いい音をえらんで ３年
第３節 問題解決型の授業
実験・理科／水溶液の性質とはたらき ６年
第４章 リレーションの確立が低い学級の授業
第１節 相互作用活用型の授業
話し合い・国語／きつねのおきゃくさま ２年
第２節 問題解決型の授業
グループ見学・社会／スーパーマーケットのひみつ ３年
第３節 問題解決型の授業
実験・理科／水溶液の性質 ６年
第５章 ルールとリレーションの低い学級の授業
第１節 一斉説明型の授業
概念の理解・算数／長さをはかろう ２年
第２節 相互作用活用型の授業
意見の交流・国語／一つの花 ４年
第３節 問題解決型の授業
実験・理科／もののとけ方 ５年
第６章 ひとめでわかる学級状態別の全授業スキル
第１節 構成スキル一覧
第２節 展開スキル１ 教師の能動的スキル一覧
第３節 展開スキル２ 子どもへの対応スキル一覧
第４節 学級状態の一覧
関連書籍
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- 授業づくりのゼロ段階
- Q-U式授業づくり入門
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- 学力向上のカギ 授業と学級づくりを同時に進めるために
