教育図書

目次

監修者の言葉

まえがき

第１章　今日的な教育課題
　(１) 繋合希求欲求を阻まれる子どもたち
　(２) キャラ化と防衛
　(３) 自己愛のゆがみ・自己の肥大化

第２章　だれもが一時的にかかえる発達上の課題
　(１) 勉強（学習）に関する問題
　(２) キャリア問題
　(３) 友だちのこと

第３章　ガイダンスカウンセリングと心理療法の異同
　(１) 全児童生徒対象と問題を抱えた一部の児童生徒
　(２) 発達課題と心の病気
　(３) ガイダンスカウンセラー養成と臨床心理士養成

第４章　教科指導に生かすガイダンスカウンセリング
　(１) 学習の習慣・態度と技術
　(２) 児童生徒と教師間の心理的距離と学習意欲
　(３) 質問技法－國分方式に学ぶ－

第５章　生徒指導に生かすガイダンスカウンセリング
　(１) 秩序と柔軟性
　(２) 迷惑行為と公共性
　(３) 基本的生活習慣の定着化－遅刻・早退・忘れ物・寄り道－
　(４) 強い心

第６章　キャリア教育におけるガイダンスカウンセリング
　(１) 職業理解と自己理解
　(２) 職業レディネス
　(３) 選択と適応

第７章　学級運営に生かすガイダンスカウンセリング－カウンセラーの動き方－
　(１) ふれあいと自他発見・自己肯定感
　(２) 児童生徒の機能的行動と適応促進
　(３) 学級集団の成長
　(４) 担任のリーダーシップ

第８章　カウンセラーの自己理解と基礎的な援助技術
　(１) カウンセラーの自己理解－自分の偏り－
　(２) 寄り添って引き出す対話の技術
　(３) 寄り添って引き出すカウンセリングの技術
　(４) スーパービジョン－シェアリングとピアグループ－
　(５) コンサルテーション

引用・参考文献

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