学力低下への懸念をはじめ、さまざまに語られる教育改革の諸問題を批判的に検討し、いま、本当に必要な「新しい学び」を考える。
目次
第１部 新しい学びと知の創造１ 「ゆとりの教育」をめぐる議論の再検討
２ インターネット利用の新しい学び
－そのとらえ方とe-Learningシステムのあり方を中心に
３ 情報吟味力を育てる学びの創造
－新しい総合学習の可能性を探る
４ 教科学習と総合的学習で育てる学力
５ 協働と挑戦による新しい知の創造
－２１世紀型学習原理と学習方式を通して
６ ＜２つの学力＞論を超えて
－学力への活動理論アプローチ
７ 豊かな学びと確かな力を育てる評価
８ 学校教育における「臨床」研究を問い直す
－教師との協働生成の試みの中で
第２部 教育方法学の研究動向
１ 学力問題をめぐるいくつかの論点について
２ 海外の教育方法学研究の動向
