教育図書

目次

◆◆理論編
第１章　学級経営に「学級集団育成」の視点が必要となった理由
　第１節　学級経営の今日的課題
　第２節　これからの学級経営に求められること
第２章　学級経営に「学級集団育成」の視点が必要となった理由
　第１節　学級集団育成の進め方の基本的な枠組み
　第２節　教師間で行う学級経営の検討会のあり方
　第３節　中学校の学級経営の難点と対応のポイント

◆◆事例編
第３章　学級集団づくりの事例
　事例１．小集団成立過程に葛藤が見られた事例［第１学年］
　　人間関係の広がり・深まりに苦労した学級
　　　～特別支援を核とした関係づくりの事例
　　事例解説　１
　事例２．小集団成立過程に葛藤が見られた事例［第１学年］
　　三次対応の必要な生徒が二割いた学級
　　　～非行対応と特別支援に並行して取り組んだ事例
　　事例解説　２
　事例３．小集団成立過程に葛藤が見られた事例［第３学年］
　　傷つき体験をもつ生徒が多く苦戦した学級
　　　～生徒への個別対応を重ねた事例
　　事例解説　３
　事例４．中集団成立過程に葛藤が見られた事例［第１学年］
　　継続的なトラブルを起こす生徒に振り回された学級
　　　～ルール形成に学年で取り組んだ事例
　　事例解説　４
　事例５．中集団成立過程に葛藤が見られた事例［第２学年］
　　わがままな生徒たちが満足している学級
　　　～指導性を回復し，正義が通集団へ導いた事例
　　事例解説　５
　事例６．中集団成立過程に葛藤が見られた事例［第２学年］
　　特定の生徒が大きな影響力をもつ学級
　　　～個別指導と集団づくりのバランスに苦戦した事例
　　事例解説　６
　事例７．中集団成立過程に葛藤が見られた事例［第３学年］
　　大きな問題を抱える生徒のいた学級
　　　～二者関係の形成に徹底して取り組んだ事例
　　事例解説　７
　事例８．自治的集団成立過程に葛藤が見られた事例［第１学年］
　　序列化したグループのある学級
　　　～教師の行動をモデルにビジョンとルールの共有化を図った事例
　　事例解説　８
　事例９．自治的集団成立過程に葛藤が見られた事例［第２学年］
　　みんなで不登校生徒を支えた学級
　　　～かたさのみられる学級で，不登校生徒の孤立感を解消した事例
　　事例解説　９
　事例１０．自治的集団成立過程に葛藤が見られた事例［第３学年］
　　リーダーのトラブルに苦戦した学級
　　　～グループアプローチにより学級の雰囲気が改善した事例
　　事例解説　１０

◆◆コラム
中学校の学級集団づくりの現状

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