授業実践の最前線
筑波大学附属小学校版「思考力・判断力・表現力」の授業づくり。
「共生・共創の学び」をベースに,仲間との関わりの中で育まれる「独創」をテーマに取り組んだ4年間の研究成果とその実践事例
目次
第1部 「独創」の教育とは何か……………二瓶弘行1 「『独創』の教育」で育む資質・能力
2 「『独創』の授業」の条件と指導法の核
第2部 各教科・領域における「『独創』の授業」
1 国語科の「『独創』の授業」………国語科研究部会
2 社会科の「『独創』の授業」………社会科研究部会
3 算数科の「『独創』の授業」………算数科研究部会
4 理 科の「『独創』の授業」………理 科研究部会
5 音楽科の「『独創』の授業」………音楽科研究部会
6 図画工作科の「『独創』の授業」………図画工作科研究部会
7 家庭科の「『独創』の授業」………家庭科研究部会
8 体育科の「『独創』の授業」………体育科研究部会
9 道 徳の「『独創』の授業」………道 徳研究部会
10 総合活動の「『独創』の授業」………総合活動研究部会