教育図書

目次

第１章　観点別評価の考え方と手順
Ⅰ　指導要録の改訂と新しい学習評価
　１　指導要録の改訂とその背景
　２　「思考・判断・表現」の評価の視点
　３　「観点別学習状況」と「評定」の位置付け
Ⅱ　観点別評価の一般的手順
　１　観点別評価の２つの過程
　２　単元の評価規準の設定
　３　評価計画
　４　課題解決評価における課題の設定と判定基準の設定
　５　判定基準を用いた評価の実施と信頼性を高める取組
　６　評価結果の総括　
　７　本書の考え方と利用の仕方
Ⅲ　評価資料収集の技法
　１　評価技法の選び方
　２　ペーパーテスト
　３　パフォーマンス評価
　４　自己評価，相互評価
　５　ポートフォリオ評価

第２章　技術・家庭科の観点と評価の実際
Ⅰ　技術・家庭科の目標と評価の観点
　１　技術・家庭科の目標と評価の観点　
　２　国立教育政策研究所「参考資料」の考え方
　３　本書の考え方と利用の仕方
　４　「題材」のとらえ方
Ⅱ　技術・家庭科の観点別評価の実際
　１　題材の評価規準の設定
　２　指導と評価の実際
　３　評価結果の総括
　４　技術・家庭科の「指導と評価」に求められるもの

第３章　技術分野の評価規準と判定基準
　１．生活や産業の中で利用されている技術（ガイダンス）
　２．材料の特徴と利用方法
　３．材料に適した加工法と，工具や機器の安全な使用
　４．使用目的や使用条件に即した機能と構造
　５．構想の表示方法と，製作図
　６．部品加工，組立て及び仕上げ／材料と加工に関する技術の適切な評価活用
　７．エネルギーの変換方法や力の伝達の仕組み
　８．機器の基本的な仕組みと保守点検・事故防止
　９．ＬＥＤオリジナルランプの設計
　10．ＬＥＤオリジナルランプの製作／エネルギー変換に関する技術の適切な評価活用
　11．生物の育成に適する条件と育成環境を管理する方法
　12．作物の栽培計画と栽培
　13．動物の飼育計画と飼育
　14．ノリの栽培計画と栽培
　15．生物育成に関する技術と社会や環境とのかかわり
　16．コンピュータの構成と基本的な情報処理の仕組み
　17．情報通信ネットワークにおける基本的な情報利用の仕組み
　18．自分の作品紹介Webページを作ろう
　19．コンピュータを利用した計測・制御の基本的な仕組み
　20．情報処理の手順と簡単なプログラムの作成／情報に関する技術の評価活用
　21．これからの技術（技術分野全体の評価活用）　

第４章　家庭分野の評価規準と判定基準
　１．自分の成長と家族（ガイダンス）
　２．家庭生活と地域とのかかわり
　３．これからの自分と家族，家族関係をよりよくする方法
　４．幼児の発達と生活の特徴
　５．幼児との触れ合い
　６．中学生の食生活と栄養
　７．食品の栄養的特質と１日分の献立
　８．食品の品質と用途に応じた選択
　９．基礎的な日常食の調理
　10．食生活の安全・衛生と食品や調理用具等の適切な管理
　11．地域の食文化と地域の食材を生かした調理
　12．衣服の働きと目的に応じた着用
　13．日常着の手入れ
　14．住居の機能と住まい方
　15．生活を豊かにする工夫
　16．消費者の基本的な権利と責任
　17．環境に配慮した消費生活
　18．幼児が安全に育つ環境づくり
　19．朝食を見直そう
　20．安全な生活を守る住まい方を考えよう

◆参考資料◆
　評価規準に盛り込むべき事項等・中学校技術・家庭

関連書籍