教育図書

目次

Ⅰ部　不登校の予防と対応の基礎・基本
1章　学校が行う不登校の予防の基礎・基本
1 不登校の予防の在り方（藤平敦）
2 不登校の予防の充実（藤平敦）

2章　学級担任が行う不登校の対応の基礎・基本
1不登校対応――学級担任の役割（川端久詩）

3章　不登校の背景とその対応・支援
1 いじめが背景にある不登校（小沼豊）
2 発達障害が背景にある不登校（森正樹）
3 愛着障害が背景にある不登校（大橋良枝）
4 虐待が背景にある不登校（氏家靖浩）
5 貧困が背景にある不登校（宮地さつき）
6 外国籍の子どもの不登校（結城恵）

4章　チーム学校で行う不登校の予防・対応
1 総合的支援とチーム連携（水野治久）
2 事例でみる連携の方法と流れ（水野治久）

Ⅱ部教育カウンセリングを生かした不登校の予防と対応
5章　不登校と教育カウンセリングの精神
1 不登校支援と教育カウンセリングの精神（諸富祥彦）
2 スクールカウンセラー（SC）の立場から（水上和夫）
3 スクールソーシャルワーカー（SSW）の立場から（村田己智子）

6章　カウンセリングの理論を生かした不登校の理解と支援
1 自己理論（来談者中心療法）によるアプローチ（大竹直子）
2 行動理論（行動療法，応用行動分析）によるアプローチ（佐藤至英）
3 精神分析によるアプローチ（井上清子）
4 論理療法によるアプローチ（佐藤哲康）
5 ブリーフセラピーによるアプローチ（久能弘道）
6 アドラー心理学によるアプローチ（会沢信彦）

7章　不登校を理解するアセスメントの技法
1 個人のアセスメント（小林玄）
2 集団のアセスメント（武蔵由佳）

8章　不登校対応に生かす個別面接の技法
1 不登校対応の個別面接（大友秀人）
2カウンセリングの技法と心構え（大友秀人）
コラム　非対面の個別面接（大友秀人）

9章　不登校を予防するグループアプローチ
1 構成的グループエンカウンター（SGE）（大友秀人）
2 ソーシャルスキル教育（SSE）（金山元春）
3 アサーション（苅間澤勇人）
4 ピアサポート（中林浩子）
5 社会性と情動の学習（SEL）（山田洋平）
6 コロナ禍でのグループアプローチの工夫（吉田ゆかり・伊藤友彦）

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