教育図書

目次

◆第Ⅰ部　理論編

第１章　人間として生きる実感が希薄な時代に　14
第１節　これからの子どもたちが生きるＳｏｃｉｅｔｙ５・０時代とは　14
第２節　自己が多重化する子どもたち　24
第３節　学校教育に求められている変化　33
＜コラム＞　ＰＩＳＡの読解力問題にみる日本の子どもたちの課題　43
第４節　今日的課題にどう向き合うか　45
第２章　時代を越えて輝く「人間としての強み」とは　50
第１節　Ｓｏｃｉｅｔｙ５・０時代をよりよく生きる「人間としての強み」　50
第２節　「人間としての強み」を実現する一二の諸様相とは 　56
第３節　サイコエデュケーションで知性・感情・意志をバランスよく育てる　68
第４節　脳科学とサイコエデュケーション　76
第３章　資質・能力観への歴史的アプローチ　82
第１節　ウェルビーイングとライフスキル教育　83
第２節　ライフスキル教育としてのＳＥＬとピアサポート　87
第３節　「生きる力」と「確かな学力」　90
第４節　「人間力」「就職基礎能力」「社会人基礎力」「学士力」　93
第５節　諸外国のめざす資質・能力観　99
第６節　二一世紀型能力（日本版資質・能力の源流）　106
第７節　今次学習指導要領にみる資質・能力観　109

◆第Ⅱ部　実践編

第１章　これからの時代に必要な確かな学力をどう育てるか　119
第１節　メタ認知能力を育てる––––自律的な学習者になるための資質　119
第２節　自己理解力を育てる––––自分自身についての学び　126
第３節　生き方（ライフスタイル）を考える––––何のために学ぶか　132
第４節　目標達成能力を高める––––計画力と実行力　137
第５節　思考面の問題解決能力を高める––––問う力と探求する力　144
第２章　これからの時代に必要な豊かな人間性をどう育てるか　148
第１節　非認知能力を育てる––––社会で成功する力　148
第２節　共感能力を高める––––傾聴と信頼　155
第３節　道徳性を育てる––––価値観を育てる　159
第４節　心理療法を活用して問題解決能力を高める––––見方を変えて考える　165
第３章　これからの時代に必要な健全な行動力をどう育てるか　180
第１節　行動療法を活用する––––行動を変えてみる　181
第２節　ソーシャルスキルを習得する––––人とうまくつき合う　183
第３節　運動して身体的能力を高める––––快適な体を保つ　185
第４節　セルフアサーションを高める––––対等に自己表現し合う　186
第５節　リラクゼーション法を活用する––––緊張をほぐす　191
第６節　イメージ法を活用する––––心身のポテンシャルを高める　199

おわりに　201
おもな参考文献　205

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