シリーズ第２巻は学級づくりの原理と教師の具体的な仕事を、１年間の流れにそって提示する。
ポイントは、安心して学級生活を送るための「ルール」と、「ふれあいのある親しい人間関係（リレーション）」を育てるために、毎日の活動にグループ体験を意図的に組み込んでいくこと。
【図でわかる教職スキルアップ】シリーズの特色
教職についたその日から求められる５つのテーマに対応。
実用性を追求し、内容を厳選した目次構成。
毎日の実践の意味が、学問的背景からも押さえられる。
目次
第１章 教育力のある学級集団づくり＜学級づくりの考え方＞
１．いまの子どもと育てたい力
２．子どもたちを育てる学校と教師の役割
３．学級づくりのねらい
４．学級づくりのツボ ～ルールとリレーション～
５．教師の「自分らしさ」を生かす方法
６．集団対応と個別対応
７．学級づくりを取り巻く環境
＜学級づくりの進め方＞
８．集団の見方・育て方
９．個人の見方・育て方
１０．実態把握〔学級づくりの手順1〕
１１．計画〔学級づくりの手順2〕
１２．実践と見直し〔学級づくりの手順3〕
１３．いつでも行う学級づくり
１４．学級組織の活用
１５．場の活用
１６．物の活用
＜思いを伝える基本技術＞
１７．一人一人の子どもとかかわる
１８．集団とかかわる
１９．教師からあいさつする
２０．ほめる
２１．適切に注意する
第２章 学級づくり１２か月
＜１学期の学級づくり＞
１．１学期の学級づくり
２．まとまり始める学級の様子
３．荒れ始める学級の様子
４．４月にやること
５．５～６月にやること
６．７月にやること
７．関係づくりのアイデア
＜２学期の学級づくり＞
８．２学期の学級づくり
９．集団で活動できる学級の様子
１０．トラブルが絶えない学級の様子
１１．９月にやること
１２．１０～１１月にやること
１３．１２月にやること
１４．ともに学ぶためのアイデア
＜３学期の学級づくり＞
１５．３学期の学級づくり
１６．規律と親しみあふれる学級の様子
１７．崩壊危機の学級の様子
１８．１月にやること
１９．２～３月にやること
２０．まとめのアイデア
第３章 繰り返しできるグループ体験のアイデア１０
１．２人組・４人組
２．質問ジャンケン
３．ビンゴ
４．究極の選択
５．サイコロトーキング
６．ブレーンストーミング
７．めちゃ×2 ○○ことランキング
８．いいとこ四面鏡
９．別れの花束
１０．トラブルＳＯＳ会議
第４章 学級づくり２４時
＜毎日の活動＞
１．朝の会・帰りの会
２．給食
３．日直
４．清掃
５．朝学習
６．係の仕事
７．席替え・班づくり
８．学級目標づくり
９．話し合い活動
＜トラブルや課題への対応＞
１０．基本的な生活習慣
１１．私語
１２．不登校
１３．いじめ
１４．特別支援教育
１５．非行・問題行動・気になる子
１６．人間関係の不和
１７．学業不振
第５章 学年・学校・保護者とのチームづくり
１．学年との連携
２．学校との連携
３．保護者との基本
４．保護者会・保護者面談
５．トラブル時の保護者への対応
コラム
・Ｑ－Ｕで個人と集団を理解する
・人間関係をつくる 構成的グループエンカウンター
